Este
artigo apresenta como o uso de tecnologias educativas, geotecnologias e
metodologias ativas de aprendizagem estão contribuindo para o desenvolvimento
de uma nova forma de ensinar Geografia aos alunos do ensino fundamental (anos
finais) em uma escola particular da cidade de Aracaju/SE. O objetivo principal
deste trabalho é apresentar diferentes plataformas digitais de aprendizagem que
auxiliam o professor na aplicação de metodologias ativas de aprendizagem, que
tornam os estudantes figuras centrais no processo de ensino-aprendizagem. O uso
da plataforma Google for Education,
Geotecnologias e desenvolvimento de lideranças, tem contribuído de forma
positiva para uma renovação do ensino básico da componente curricular
Geografia, dessa forma, desenvolvendo competência e habilidades contidas na
BNCC (Base Nacional Comum Curricular) homologada pelo MEC em dezembro de 2017.
Portanto, se antecipar às mudanças que batem na porta é uma estratégia proativa
que resultou, neste caso, em ótimos resultados e numa ampla aprovação dos
estudantes tanto dentro, como fora da sala de aula dessas metodologias ativas
de aprendizagem.
Para acessar este artigo: Geografia Ativa no Ensino Fundamental (Anos Finais)
Para acessar este artigo: Geografia Ativa no Ensino Fundamental (Anos Finais)
Até a próxima!!!
MSc. Rodrigo da Silva Menezes
Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente
Especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior
MBA em Gestão Ambiental e da Qualidade (ISO 14.001 e 9.001)
Consultor Técnico em Geotecnologias
Geografia - Licenciatura
